1.
Exponer de forma clara una
situación problemática y como ser resolvería mediante el método de creatividad
como proceso.
Para tal efecto, deberá incluir lo
siguiente:
a)
Contexto de la situación problemática.
Con el deseo de mejorar y tener mayor llegada al alumnado,
la institución de Educación Superior Tecnológico CIBERTEC ha decidido renovar
para el presente ciclo 2016-II la
versión de su plataforma virtual educativa moodle de la versión 1.6 a la
versión 3 y con ello además restructurar la manera de cómo se llevaba el
proceso de subir información en todas sus sedes. Anteriormente el proceso era
el siguiente, se designaba un coordinador de curso por cada curso en sus
diversas sedes, el coordinador de curso, era el encargado de subir todas la
información pertinente del curso, tales como manual, silabo, ppt, tareas, foros
etc. Pero con esta renovación de la plataforma virtual que de por si traerá
consigo capacitación a los docentes por las diversas novedades que traerá el
sistema, además el proceso de subir información ya no estará a cargo de los
coordinadores de curso por cada sede, sino de los ahora denominados Gestores
coordinadores de curso, quienes ya no son por sede sino que son docentes que se
hacen cargo de cada curso pero a nivel de todas las sedes, es decir se va
uniformizar la información a nivel de sedes.
b) Forma
en que el problema afecta negativamente la realidad.
El tiempo es el factor en contra ya que son un
promedio de 200 docentes que han sido designados como Gestores coordinadores,
es decir quienes tienen a su cargo subir esta información pero requieren tener
la capacitación inmediata ya que el proceso para subir dicha información
(manuales, ppt, silabo, tareas etc) será muy diferente a como se ejecutaba en
la versión anterior además que ahora está incluirá la subida en un aula patrón
que luego tendrá que ser replicada en las demás sedes para manejar una misma
información y material educativo.
Considerando que el inicio del próximo ciclo está a
punto de iniciar y a las capacitaciones presenciales solo han asistido un 20%
de los denominados docentes gestores. Es
decir las aulas virtuales están incompletas.
c)
Explicación y justificación de la medida a utilizar.
·
Situación
Problemática:
“Renovación
de la plataforma Moodle del Instituto de Educación Superior Tecnológico CIBERTEC,
de la versión 1.6 a la versión 3.0”
·
MÉTODO: “La Creatividad como Proceso”
A. Encuentro con el Problema:
Esta
fase implica que estamos inmersos al área o situación específica, es decir que
ya hemos investigado, leído, discutido, preguntado y explorado lo suficiente el
campo problemático, ya que esta condición es la que genera la inquietud
esencial, que refleja en su búsqueda de nuevas formas de representación de la
realidad.
En
el caso de la situación problemática: Se puede
indicar que este cambio de estructura va a traer muchos beneficios en el tema
de brindar facilidades para acceder a la información tanto a docentes y
alumnos, así como el control de las tareas virtuales. El problema puntual que se presenta es que
estamos a una semana de iniciar clases y faltan capacitarse más de la mitad de
los denominados docentes Gestores Coordinadores para que sepan cómo subir la
información del curso a la plataforma y replicarla en todas las sedes
automáticamente. A solo días de iniciar el ciclo las aulas virtuales están
vacías sin contenido alguno.
Generación de las Ideas:
En
esta fase, el sujeto juega con sus ideas, dejando al mando a la inspiración y
avanza imaginativamente hacia el encuentro de posibles soluciones al problema,
para consumar el proceso en la generación de la nueva idea. Esta fase
regularmente está libre de controles y juicios de valor, es decir, es lúdica y
placentera.
En
el caso de la situación problemática: Lo que
originó el problema es que para lanzar esta nueva implementación fue de un
ciclo a otro dejando poco tiempo para dar capacitación sobre esos cambios. Si
bien se cuenta con 5 reuniones programadas de capacitación en cada sede para
llegar a los docentes, estas no son suficientes. Las ideas partirán de cómo
obtener más capacitaciones en tan corto tiempo.
Elaboración de la idea:
En
esta fase se materializa el proyecto o creación, se recurre al pensamiento
lógico, al intelecto y al juicio. Durante esta fase se seleccionan las ideas,
se les da cuerpo, se diseñan más claramente sus modelos mentales de soporte y,
en fin se elabora la idea hasta sus últimas consecuencias. En el momento último
de esta fase se comprueba la idea, pasándola por las pruebas de la crítica y la
experiencia.
En
el caso de la situación problemática: Las ideas
que permitan brindar soluciones pueden ser diversas, pero hay que centrar
nuestra atención al objetivo que se espera alcanzar con la decisión tomada por
la Institución CIBERTEC al haber realizado el cambio en la plataforma Moodle.
En
primer lugar la institución deberá armar una estructura de capacitación para
sus docentes que no tome muchas horas, brindándoles las herramientas necesarias
para asumir este reto. La capacitación en el uso y beneficio de esta nueva
plataforma a la par de capacitar a los gestores para unificar la información
subida con todas las sedes.
Segundo
lugar, las capacitaciones deberán ejecutarse en los tres turnos promoviendo la
participación de más docentes, y el fin de semana también. Finalmente no menos
importante y la que se promoverá con mayor énfasis es
realizar capacitaciones mediante video conferencias durante 4 días en 4 turnos
donde los docentes solo deberán confirmar su participación por correo y todo
será de manera virtual.
Así
lo que se busca es transformar lo que parecía un obstáculo, en una oportunidad
de mejora.
B. Transferencia Creativa:
Esta
última fase del proceso creador implica relacionar la idea nueva con otros
saberes y con otros campos del problema, además utilizar otros conocimientos
para entrar en el libre juego de la producción de otras ideas.
En
el caso de la situación problemática: Esta
situación originada por la decisión de cambio en la estructura del curso dada
por la institución CIBERTEC, ha
permitido dar una mirada hacia afuera, en el mercado competitivo de
otras instituciones de educación superior tecnológico. Lo que permite comparar,
contrastar, verificar, las propuestas de solución dadas a la situación
problemática planteada.
El
entorno competitivo en su mayoría aún no cuenta con un cambio significativo en
la estructura de sus cursos, es decir aún se mantiene el modelo tradicional en
el dictado de clases completamente de forma presencial.
Por
citar ejemplos del entorno del mercado tenemos (Instituto ITAE, Instituto El
Buen Pastor, Instituto IFB, etc.). De lo que podemos concluir, que mientras el
avance de la tecnología logre la apertura dentro de los ambientes de aprendizaje,
será una herramienta enriquecedora en el desarrollo de los contenidos de los
cursos.
Complementar
indicando que la tecnología en la
educación debe verse sólo como una herramienta de apoyo, no viene a sustituir
al docente, sino pretende ayudarlo para que el alumno tenga más elementos
(visuales y auditivos) para enriquecer el proceso de enseñanza aprendizaje.
d) Exposición
de los beneficios alcanzados mediante la medida creativa
- El
95% de los docentes Gestores Coordinadores fue capacitado con esta iniciativa.
- El
45% de los docentes se capacito en la primera programación virtual de
videoconferencia de hora y media el miércoles en turno mañana.
- Las
aulas virtuales a nivel de todas las sedes esta por completarse con un 80% de
información ya subida a días del inicio de clases.
- El
conocer las nuevas herramientas que agilizaran el proceso de calificación de
trabajos ayudará obtener los promedios en menor tiempo.
Referencia Bibliográfica:
ü
Creatividad
y Formulación de Problemas. (Lectura N°2) – USMP.
ü
IMPORTANCIA
DEL USO DE LAS TIC EN LA EDUCACION – Comunidad Digital de Conocimiento. Carlos
Slim
ü
Ejercicios
de Creatividad – Ministerio de Ciencia, Tecnología y Telecomunicaciones.
(http://es.slideshare.net/marmongecr/ejercicios-de-creatividad-26629489?related=1
